Red Internacional de Investigación en ELE

Esta mañana hemos participado de la 2ª reunión del grupo de investigadoras de RIELE, para compartir las experiencias del 1er semestre de 2024 en relación a metodologías de enseñanza en la didáctica de lenguas, del español como lengua extranjera.

Participaron de la reunión investigadoras de 5 Universidades de América y Europa. El grupo ha organizado futuros trabajos de divulgación científica, así como ha intercambiado experiencias de docencia y tutoría de prácticas vivenciadas en el campo de la docencia en ELE.

Como resultados de trabajos el grupo ha presentado, igualmente, el monográfico publicado en la revista Perspectiva (UFSC), con una producción de diferentes artículos que reflexionan sobre prácticas y formación de futuros profesores de ELE, tema central del proyecto «Práticas Pedagógicas em espaços formativos» (MCTI/CNPq). El monográfico puede ser consultado en formato libre en el enlace  https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/issue/view/3645

La próxima reunión de la Red Internacional de Investigación en Español como Lengua Extranjera (RIELE) va a ocurrir el próximo 11/11/2024, con el objetivo principal de intercambiar experiencias sobre actividades y prácticas en ELE desarrolladas y aplicadas en el 1er semestre de 2024.

Las investigadores de RIELE profesoras doctoras Mª Vicenta González Argüello (Universitat de Barcelona) y Juliana CF Bergmann (Universidade de Santa Catarina), junto con el profesor doctor Anderson Araújo-Oliveira, (Université du Québec à Trois-Rivières), han organizado el monográfico Práticas de Ensino e a formação de futuros professores: reflexões, contribuições. El monografico es parte del vol. 42, n.1, de la Revista PERSPECTIVA e está compuesto por 6 artículos escritos por investigadores internacionales de diferentes Instituciones. Varias de las investigadoras de RIELE han publicado sus contribuciones: profesoras doctoras Alma Laura Montes Hernández (Universidad de Guanajuato), Carmen Ramos Méndez (SDI München) y Paula Lorente Fernández (Université Catholique de Louvain).

El monográfico completo puede ser consultado en el enlace:  https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/issue/view/3645